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何为何为为何为,为何为何何为何!
——玄易居士
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玄易居士:思维科学诗(作者未知)
玄易居士:思维的对象与方法自序
玄易居士:思维的对象与方法简介
玄易居士:论文《解析思维论》通过第二十四届世界哲学大会第99分组主席评审
非常荣幸的收到第二十四届世界哲学大会秘书处发来的《解析思维论》通过评审的通知,并收到参与2018世界哲学大会的邀请。
玄易居士:天高云淡道思维
山城季秋,云淡天高。在欢庆中共十九大胜利闭幕的氛围中,2017年11月4日,近40名来至四面八方的思维与国学界人士,共聚渝北回兴四川外国语大学重庆南方翻译学院会议室,群贤毕至,坐而论道,探索古今中外思维科学与国粹绝学之精髓。
玄易居士:致在外漂泊的朋友
玄易居士:纪念钱老诞辰105周年学术活动资料
玄易居士:《中国新闻》纪念钱学森诞辰105周年
玄易居士:以思维为核心的学习理论微课视频
玄易居士:高老师跑步题
玄易居士:幻影思维三字经
玄易居士:思路逻辑
现代逻辑发展分支众多,谓词逻辑是命题逻辑的扩张系统,哲学逻辑是命题逻辑和谓词逻辑的扩张系统。反向思考构建出比命题逻辑更简单的思路逻辑,从而使命题逻辑成为思路逻辑的扩张系统。逻辑系统包含命题和联结词两部分,逻辑系统的扩张也有两种途径,一是联结词的增加变更,使思路逻辑扩张为命题逻辑,二是命题结构的改变,使思路逻辑扩张为含谓词的思路逻辑。
玄易居士:【东湖的春】诗两首
玄易居士:以思维为核心的的学习理论初探
学习的核心是培养思维能力,提高思维水平。思维是人类意识的一部分,本文对显意识、潜意识进行了新的解释,并结合知识系统结构的层次性建立了一个意识、潜意识的层次模型,取消了前意识。利用这个模型对学习效果的层次进行了新的解释,对正确的认识错误与创新提出了新的见解。最后提出了应用意识的层次模型进行思维诊断与治疗的设想。
玄易居士:关于在高校设置思维科学专业的建议
玄易居士:思维、哲学、人生
玄易居士:思维的意识层次模型
玄易居士:玄语言设计日记
玄易居士:逻辑思维中命题真假的相对性
相对性是在自然、社会与思维中普遍存在的现象,从思维主体的角度对思维中命题真假的相对性进行分析,从思维对象(客体)的角度分析,认为命题真假相对性的原因是违反了同一律,从逻辑学的角度分析了命题真假相对性的其它形式,最后提出了命题真假可靠性的判断原则是理由相对充分。
玄易居士:比较系统与演变
玄易居士:向张教授请教问题
玄易居士:百馍问题讲座(已初步整理)
玄易居士:数学哲学讲座4(已初步整理)
玄易居士:数学哲学讲座3(已初步整理)
玄易居士:数学哲学讲座2(已初步整理)
玄易居士:数学哲学讲座1(已初步整理)
玄易居士:思维模式讲座2(已初步整理)
玄易居士:思维模式讲座1(已初步整理)
玄易居士:比较系统讲座3、4(已初步整理)
玄易居士:比较系统讲座2(已初步整理)
玄易居士:比较系统讲座1(已初步整理)
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